PSI-Entropi-Marcos entegrasyonu ile moodle öðrenim yönetim sistemi için öðrencilerin performans düzeylerinin kullanýlabilirlik kriterleri açýsýndan deðerlendirilmesi

Çalýþmada, Moodle Öðrenim Yönetim Sistemi (ÖYS)’ni kullanýrken, belirlenen amaçlara ulaþma kapsamýnda, son kullanýcý performanslarýnýn belirlenerek karþýlaþtýrýlmasý amaçlanmýþtýr. Buna göre, birden fazla kullanýlabilirlik kriteri dikkate alýnarak, 18 kullanýcý Moodle ÖYS’yi kullaným performanslarý açýsýndan önceliklendirilmiþtir. Bu doðrultuda, kullanýlabilirlik kriterlerinin önem aðýrlýklarýnýn belirlenmesinde, Tercih Seçim Ýndeksi (Preference Selection Index-PSI) ve Entropi entegrasyonu, son kullanýcýlarýn önceliklendirilmesinde ise, Uzlaþma Çözümüne Göre Alternatiflerin Ölçülmesi ve Sýralamasý (Measurement of Alternatives and Ranking according to Compromise Solution-MARCOS) yöntemlerinden faydalanýlmýþtýr. PSI yöntemi, Entropi yöntemi ile entegre edilerek, hem son kullanýcýlarýn kriterlere göre ortaya çýkan performans düzeylerindeki, hem de kriterlere ait tercih deðiþim deðerlerindeki belirsizlik dikkate alýnarak, yeni bir hibrit aðýrlýklandýrma yöntemi önerilmiþtir. Önerilen bu yöntem, üç boyutlu bir baþlangýç karar matrisi için uygulanmýþtýr. Böylece, alternatifler ve alternatiflerin kriterlere göre aldýklarý deðerlerden oluþan, iki boyutlu, geleneksel baþlangýç karar matrisi geliþtirilerek, daha esnek bir hale getirilmiþtir. Analizde ölçülebilen (nesnel) kullanýlabilirlik kriterleri dikkate alýnmýþ ve bu kriterler, önceden belirlenen amaçlar olarak tanýmlanan görevlerin, Moodle ÖYS üzerinde, kullanýcýlar tarafýndan gerçekleþtirilmesi ile Morae V3 programý tarafýndan ölçülmüþtür. Bununla birlikte, önerilen PSI-Entropi entegrasyonu ile nesnel kriterler için elde edilen aðýrlýklar, MARCOS yönteminde kullanýlarak son kullanýcýlarýn performans düzeylerine göre sýralamalarý gerçekleþtirilmiþtir.

Evaluation of performance levels of students for moodle learning management system in terms of usability Criteria with PSI-Entropy-Marcos integration

The study, it is aimed to determine and compare the end-user performances within the scope of achieving the determined objectives while using the Moodle Learning Management System (LMS). Accordingly, considering multiple usability criteria, 18 users were prioritized in terms of their performances in using Moodle LMS. In this direction, Preference Selection Index (PSI) and Entropy integration was used to determine the importance weights of usability criteria, and the Measurement of Alternatives and Ranking according to Compromise Solution (MARCOS) method was used to prioritize the end-users. A new hybrid weighting method has been proposed by integrating the PSI method with the Entropy method, taking into account both the uncertainty in the performance values of the end-users according to the criteria and the preference change values of the criteria. This proposed method is applied for a three-dimensional initial decision matrix. Thus, the traditional two-dimensional initial decision matrix, which consists of the alternatives and the values that the alternatives take according to the criteria, has been developed and made more flexible. The objective criteria taken into account in the analysis were measured by the Morae V3 program, with the tasks defined as predetermined goals being performed by the users on the Moodle LMS. In addition, the criteria weights obtained from the proposed PSI-Entropy integration were used in the MARCOS method to rank the end-users according to their performance levels.